全国政协委员拜文汇:初心不改 履职不停

2025-01-27 09:28:14 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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       鲁网1月26日讯 近日,全国政协委员,山东华信工贸集团董事长、山东外国语职业技术大学董事长拜文汇收到来自教育部办公厅的感谢信。信中对他一直以来对教育工作的热心关怀和大力支持表示衷心感谢和诚挚敬意。“这封感谢信对我既是鼓励,更是动力。”拜文汇感慨地说道。拜文汇于2023年1月当选第十四届全国政协委员,截至目前已履职两年有余。虽任职时间不长,但他坚守为国履职、为民尽责的初心,认真履行委员职责,不断增强政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力。作为深耕职业教育17年的教育界全国政协委员,拜文汇始终以“懂政协、会协商、善议政,守纪律、讲规矩、重品行”为根本遵循,针对群众关心的教育热点、难点问题,深入调查研究,认真履职尽责。

  拜文汇聚焦民办高等职业教育、完善现代职业教育体系、产教融合等关乎职业教育高质量发展的领域,通过提案、大会发言、反映社情民意信息等多种形式,积极参政议政、建言献策,提交《关于大力推动民办高等职业教育扶持政策落地实施的提案》《关于完善现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道的提案》《关于更好满足家庭对高质量幼教服务需求的提案》等多项教育领域的提案,并以《做实“产教融合” 促进职业教育高质量发展》为题作小组代表发言。他的提案和发言受到相关部门高度重视,推动了有关工作进展。

  

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大力推动民办高等职业教育

扶持政策落地实施

  拜文汇在日常工作和调研中发现,国内民办职业本专科院校不同程度上存在支持政策落地不到位和办学经费短缺等问题。他认为亟需进一步深化完善办学体制机制,具体落实各项扶持政策,健全师生扶助体系,探索建立民办教育金融服务平台,加大融资支持力度。

  “国家先后出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》《职业学校校企合作促进办法》《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《中华人民共和国职业教育法》等一系列规章制度、政策文件和法规,来促进职业教育的高质量发展。”拜文汇介绍说。但同时,拜文汇坦言,政策有了,如何尽快落地便成了最关键的问题。“目前,困扰民办职业本专科学校发展的最大困难就是扶持政策落地难,尤其是融资更难,亟需进一步推进。”政策落地这个难点如何破?拜文汇认为,要深化完善办学体制机制,具体落实各项扶持政策。“建议从宏观角度进行民办职业教育的管理,深化推进民办职业教育办学体制改革,鼓励支持民办职业教育开展多元化投资办学渠道,加大对民办职业院校的支持,针对国家对民办教育的相关政策及民办职业教育发展状况,出台具体扶持政策。”“只有政策加快落实到位,才能不断提升民办职业教育办学质量。同时要健全师生扶助体系,助推高质量师资队伍的建设。”拜文汇进一步建议,要遵循同等待遇的原则,按照分类管理的方式,立足实际,落实民办职业教育的扶持政策,给予民办职业院校财政方面的支持,政策优惠以及师资队伍建设的支持。在拜文汇看来,解决办学经费短缺问题的关键在于要探索建立民办教育金融服务平台,加大融资支持力度。“加强金融机构、民办高校、担保机构和信用评估机构的合作,共同组建贷款融资平台,为有融资需求的民办高校提供系统解决方案;出台财政贴息贷款优惠政策,覆盖民办职业本专科学校,如设立大型基础设施建设、实验实训条件升级改造等项目,给予财政补贴;完善相关金融政策,不断提高民办职业本专科学校贷款额度、降低贷款利息,延长还款时限,保障健康持续发展。民办职业本专科学校及其举办者是融资偿债的唯一主体。”

完善现代职业教育体系

畅通技术技能人才成长渠道

  在拜文汇看来,要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,推动现代职业教育高质量发展是根本,畅通技术技能人才成长渠道是关键。“目前,随着国家大力发展职业本科教育,技术技能人才的成长渠道已经拓宽到了职业本科,但是专业学位研究生包括专业硕士和专业博士的培养,主要依托普通本科学校既有的专业学位研究生培养平台进行。”拜文汇观察到。他指出,职业教育本科和高职院校同等学力毕业生进入普通本科学校,接受专业学位研究生教育,客观上存在跨教育类型、跨学校类别、跨知识结构等方面的“跨界”困难,培养过程中存在知识和技能的衔接、融通等困难。基于上述问题,拜文汇提出多方面建议,畅通技术技能人才成长渠道,培养大量优秀的职业属性更加鲜明的专业学位研究生。首先,建议依托应用型本科学校办学资源,探索培养具有鲜明职业方向的专业学位研究生。普通本科学校进一步明确高层次应用型专门人才作为专业学位研究生教育目标和培养规格,坚持产教融合校企合作开展培养模式改革,鼓励产学研联合培养专业学位研究生。国家层面进一步完善专业学位研究生专业目录,不断优化专业结构,通过多样化、创新化专业设置满足新兴职业领域人才的需求。同时,他建议完善职业教育体系内的人才成长机制。教育部门制定扶持政策,推动职业本科学校加快达到专业学位研究生授予单位和学位点的条件水平,支持学校联合行业企业的各类高水平技术技能人才作为企业导师协同培养职业本科学生和专业学位研究生。鼓励办学质量和水平高且具备条件的职业本科学校先行先试,尽快开展专业学位研究生培养的探索与实践。

  此外,拜文汇认为,可以开展贯通培养试点,采用以“学分制+考核制”为核心的“本硕连读”方式,推动职业本科学校与普通本科学校开展专业学位研究生的分段贯通培养,培养高学历、高素质技术技能人才。

更好满足家庭对高质量幼教服务需求

  拜文汇指出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。党的十八大以来,我国学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,“入园难”问题得到有效缓解。普惠性幼儿园极大解决了教育公平的问题,但与家庭对幼儿教育的高质量需求和人民日益增长的美好生活的需要相比仍有一定差距。经调研,拜文汇发现,当前家庭对高质量幼儿教育的期待越来越高,目前我国学前教育的发展已经由“幼有所育”的问题向“幼有优育”“幼有善育”转变。特色园作为普惠性幼儿园的有效补充,可在一定程度上满足不同家庭对幼儿教育的多样化需求。

  为此,拜文汇建议提出四条建议:一是进一步增强政策弹性,鼓励因地制宜制定幼教发展政策;二是进一步加大补贴力度,给予适龄入园幼儿家庭一定的教育补贴;三是进一步优化幼教布局,科学规划学前教育资源;四是进一步增强办园自主权,支持幼儿园创新办园形式。

做实做深产教融合

  “这十年,是职业教育发展最快的十年,产教融合是推动现代职业教育高质量发展的关键。”拜文汇直言。作为综合性集团和全国首批职业本科学校的董事长,拜文汇长期关注职业教育的产教融合问题,并对此进行了深入调研。在他看来,山东作为工业大省,始终坚持将产教融合作为经济转型升级的“助推器”、促进就业创业的“稳定器”、培育发展新动能的“催化器”,构建校企协同育人机制,成效显著。“山东省每年为社会输送70多万名高素质劳动者和技术技能人才,人才供给与产业需求的结构性矛盾开始得到解决,但供给与需求矛盾依然紧张,亟待出台相关政策加以有效解决。”拜文汇说。拜文汇建议构建政校企“三位一体”平台予以破解。首先,建议国家层面相关部门细化产教融合型企业“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策,激发企业参与的积极性、内驱力。其次,建议政府相关部门运用新一代信息技术建设产教融合信息共享服务平台,通过购买服务形式积极培育产教融合服务组织和企业。最后,建议完善考核评价体系,将企业参与校企合作情况,纳入企业履行社会责任报告的内容,推动国有企业率先成为产教融合型企业,教育部门进一步优化职业学校办学质量考核指标,提高产教融合的分值比重。“坚持立德树人根本任务,以深化产教融合为重点,积极探索职业教育高质量发展的新思路新方法。”拜文汇既是推动者,也是践行者,他发挥企业集团办学优势,做实产教融合,构建学校集团一体化的产教融合新模式,以公司的实际业务作为专业培训内容,以生产经营场所作为专业教学推进场所,形成学校教师与公司员工的角色互动,教学过程与生产过程的有机衔接,课程资源与项目资源相互融合的产教融合新模式。

  “建立校企利益共同体,以促进共同发展为根本目标,以人才培养和技术传承创新为纽带,做实做深产教融合。”拜文汇表示,要瞄准产业变革、优化升级的方向,不断加强专业建设,创新人才培养模式,强化与行业企业和劳动力市场需求之间的联系,为实体企业特别是“专精特新”企业培养具有高超的技术技能、精益求精的工匠精神、鲜明的职业特色和突出创新能力的高质量复合型人才,助力经济社会高质量发展。

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  履职期间,拜文汇被《人民政协报》《工人日报》《人民日报海外版》《检察日报》《新京报》《联合日报》《今日中国》、人民网、中国经济网、中国教育电视台、山东电视台等媒体报道,为职业教育鼓与呼,交出高质量履职答卷。沉甸甸的履职责任,让拜文汇的脚步不停、目光更远。除了教育领域,他还聚焦司法裁判、低碳交通运输、非遗国际传播等撰写提案,为经济社会高质量发展献智聚力。拜文汇表示,将继续以高度的政治责任感和历史使命感,持续以实际行动践行政协委员的初心使命,坚持问题导向,提高履职能力,一如既往关心支持教育工作,力求多建诤言、多献良策、多出实招,为办好人民满意教育、建设教育强国而努力奋斗。(本网记者)

责任编辑:张山